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1，昆明有哪些大专学校有医师专业的

云南医学高等专科学校的，在昆明市平政街39号，现在改为昆明医学院专科部

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2，请问昆明有哪所学校读完可以得到医师证的吗

通常医师证是须要自己去考的，没有那所学校是保证你进去读就一定能拿到的。如果是哪所学校说保证你能拿到医师证的，那这所学校就是骗人的。

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3，云南省第三人民医院的特色科室

医院内设30个临床科室、8个医技科室、28个职能部门和6个社区卫生服务站。拥有1个省级研究中心：职业中毒救治临床诊疗研究中心；2个合作医院：上海市肺科医院合作基地、上海同济大学附属第十人民医院协作医院；4个省级中心：云南省职业中毒救治中心、云南省企业职工体检中心、云南省临床营养质量控制中心、云南省职业病诊疗质控中心；4个培训基地：云南省妇科内镜诊疗技术培训基地、中华医学会疼痛学分会临床培训基地、国家级临床药师培训基地、云南省住院医师规范化培训基地；7个省级临床重点专科：职业病科、上海市肺科医院合作基地、临床护理、儿科、放射医学影像科、老年病科、消化内科；2个省院共建项目：职业病检测中心和血液净化科。

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4，进修一定要去有专科医师培训基地么

相关疾病： 脊髓损伤hugo8868 wrote:我也正计划去南京瑞海博,顶一个,园子里有一起去的吗其实那里还是很不错的，尽管老爷子很忙，但是每个礼拜会过去的，下面的人，包括大夫和治疗师，说句实话，已经跟了老爷子5年了，基本上都是刚开始老爷子手把手带出来的，70多岁的老爷子，5年了，头发都从黑泽熬白了，5年时间带出来的徒弟，其实力 还是可以的、。我是新手，也不怕得罪人，以前在瑞海博的时候，好多有从仲康来的人，其中不乏脊髓损伤的，好多都反映，中康贵的离谱，而且也不怎么样。 不想那里好或者坏，只是版主说的很对，很少有成系统的，百家齐放，各自为王，都觉得自己很对、 其实南北差异真的很大、昨天跟北方这边一省人民医院工作近5年的本科治疗师聊天，谈吐之间全是每天多少工作量，有多累，那个老师怎么怎么偷懒，钱，奖金，怎么想办法出去进修，出来就是专家 之类的。。 感觉好差的 ，岂止 不专业，非常不专业。。连基本的转移都不会。。 诶 愁~
参加规范化培训的住院医师是培训基地住院医师队伍的一部分，应遵守培训基地的有关管理规定，并依照规定享受相关待遇。单位委派的培训对象，培训期间原人事（劳动)、工资关系不变，委派单位、培训基地和培训对象三方签订委托培训协议，委派单位发放的工资如低于培训基地同等条件住院医师工资水平，不足部分由培训基地负责发放，财政给予适当补助。面向社会招收的培训对象与培训基地签订培训协议，其培训期间的生活补助由培训基地负责发放，标准参照培训基地同等条件住院医师工资水平确定，财政给予适当补助。具有研究生身份的培训对象执行国家研究生教育有关规定，培训基地可根据培训考核情况向其发放适当生活补贴。

5，昆明医学院附属医院的第二附属

昆明医学院第二附属医院是一所集医疗、教学、科研、预防、保健为一体的大型综合性医院。医院始建于1952年，原名“昆明市工人医院”，1962年更名为昆明医学院第二附属医院，2000年挂牌第二临床学院。1993年1月首批被国家卫生部评定为“三级甲等医院”，是“全国百佳医院”和卫生部指定的国际紧急救援中心（SOS）网络医院。医院现有职工1406人，其中高级职称311人；有博士学位授权专业1个，硕士学位授权专业26个，博士、硕士生导师74人；有国家“百千万人才”1人，云南省中青年学术和科技带头人后备人才4人，享受国务院特殊津贴12人，获云南省有突出贡献的优秀专业技术人才13人，享受省政府特殊津贴8人，获全国卫生系统先进工作者称号2人。医院占地面积101.3亩，改扩建后总建筑面积25万㎡，其中直接用于教学和学生公寓的建筑面积为11748.14㎡。有10万元以上大型医疗设备近200台(套)。编制病床1200张，年门诊病人70.33万余人次，年住院病人3.85万人次。设有56个临床和医技科室、15个教研室、云南省继续医学教育基地9个，承担了本科生、研究生的临床教学、实习及基层医院医师进修和全省社区全科骨干医生培训的教学任务。医院建有5个省级研究所，9个省级研究中心，6个云南省临床重点专科和1个省级研究室，是云南省伽玛刀临床治疗中心、国家药物临床试验基地、云南省化学中毒救治基地和住院医师规范化培训基地。近几年来，承担国家自然科学基金12项，攻关项目2项，国际合作1项，承担厅级以上科研课题170项。获科研成果奖66项，其中获卫生部科技成果三等奖1项、中华医学科技奖1项、省科技进步一等奖2项，出版专著57部，SCI收录论文9篇。医院重视学科建设、人才培养和对外交流合作工作，与美、法、德、日、澳、泰、芬、瑞、新加坡、香港等10多个国家或地区的医院有着广泛的科研合作、人才培养协议及国际学术交流。近年来，医院通过组织全院中层以上干部赴新加坡、泰国等多个国家进行国际化管理培训，使医院的学科建设和人才培养整体水平得到提升，夯实了医院向国际化迈进的基础。

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