大学专科和本科有什么区别，专科和本科的区别

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1，专科和本科的区别
2，专科和本科有什么区别
3，大学专科和本科的区别
4，大学专科和本科有什么区别

1，专科和本科的区别

专科教育与本科教育的区别①培养目标的不同：专科：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才；培养能适应在生产、管理、服务一线和广大农村工作的技术应用性人才；培养掌握一定理论知识，具有某一专门技能，能从事某一种职业或某一类工作的人才，其知识的讲授是以“能用为度”、“实用为本”。本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。要求学生具备合理的知识结构，掌握科学工作的一般方法，能正确判断和解决实际问题，具备终生学习的能力和习惯，能适应和胜任多变的职业领域，本科教育知识的讲授不仅要向学科的纵深发展，还要注意学科间的横向关系，与此同时，本科教育注意培养学生的科学思维能力、创造能力、创新精神和创业精神。②职能结构的不同：专科：以教学为主要职能。本科：以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。③知识结构的不同：专科：横向的职业岗位知识模块，强调岗位业务知识和实践操作技能，理论以“够用”、“实用”为度。比较侧重“WHAT TO DO”和“HOW TO DO”，集中于改造认识世界的范畴，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。本科：纵向的框架式知识体系，强调课程的整合、学科的完整和综合，注重跨学科知识的迁移。比较侧重〃WHAT〃和〃WHY〃，集中于认识世界的范畴，是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。④学科专业的不同：专科：以面向行业或本地区为主，专业覆盖面较窄，数量较少，社会适应性有限。继续学习的潜能较弱。本科：以面向行业，面向大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，社会综合适应性较强。继续学习的潜能较大。⑤师资结构的不同：专科：学士学位为主体，教师以教学为主要任务，对教师的评价主要依赖教学效果，〃双师型〃教师倍受青睐，有影响的学科带头人较少。本科：硕士、博士学位占较高比例，教师既要教学也要承担科研任务，教学能力和科研能力是教师的评价主要依据，有影响的学科带头人较多。⑥组织结构的不同：专科：办学规模小、层次少，直线型的统一决策管理。教研室成为教学研究的基本单位。本科：办学规模大、层次多，管理体系多以直线职能或扁平式体制为主，院系二级机构的权、责放大，项目组形式的团队研究比较多见。⑦办学模式的不同：专科：入口是学生，出口主要还是学生。教学质量控制体系在校内，开放办学程度要求不高，国际化程度较低，自成体系，较为闭塞。本科：入口有学生、科研项目，出口则有学生、理论成果、应用成果等多种形式，学术水准要求高，对外开放度较高，社会影响力强。

专科和本科的区别有：1、专科和本科学制不同，专科三年，本科四年。2、专科毕业只有专科毕业证书，本科毕业可以取得本科毕业证书以及学士学位证书。3、国家机关和事业单位招聘基本都要求本科或硕士以上学历，专科几乎没有应聘或考试资格；公务员考试也是只是部分艰苦工作岗位允许专科生报考，而且工作地点基本在基层。4、如果想报考研究本科学历，不需学位证，就可以直接报考全国统招研究生，而专科生只能在专科毕业满两年后以同等学历报考研究生，或专科毕业满5年报考统招研究生；尽管国家规定允许专科毕业满两年后以同等学力报考研究生，但许多大学实际上却不愿招收专科生，会在许多方面设障碍，要求发表论文，加试专业课，英语达到什么水平等。5、另外，在职获取硕士学位还要有学士学位，如果是专科，今后若想在职获取硕士学位，机会相对很少。

两者主要的区别：1、文凭不同，一般来说本科学历含金量更高。并且本科是毕业证加学位证，而专科只有毕业证；2、专科重实践，本科重理论，如果好的专科会也是比一些三本毕业的有用；3、专科一般是3年，本科大都是4年，通常情况下，本科的学费和高考录取分数都高于专科。专科一般指大学专科（高职高专）教育，是我国高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。区别于本科，大学专科教育主要由高职（高等职业技术学院）和高专（高等专科学校）承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位，毕业颁发专科毕业证书。在中国，本科学历主要分为全日制本科和非全日制本科两种。全日制本科通常是由全国各地高考、自主招生或保送等方式进行招生的，学制4—6年，学生在校学习，是最为普遍的教育方式，社会认可度最高；另外专科生可以通过统招专升本考试接受本科阶段教育，学制为2年。非全日制本科主要分为自考本科、成人高考、远程教育、业余教育、开放教育等多种类型，没有固定修业年限，学习方式多种多样，学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。

主要是待遇差别,还有就是上海地区,专科不给办居住证。我是本科,我们公司的专科很强,但是没办法,在上海学历很重要。就业没区别,一般专科的毕业的同时也拿到了本科文凭,所以在就业这方面和本科没区别,就算没本科文凭,最多也就是比本科毕业的每个月少拿几十块钱。 “本科”英文为“undergraduate”，而该词意为“还未拿到学士学位或类似学位的大学生”，所以《教育学名词》把它译为“大学本科生”。　　什么是本科？1928年的《中华教育词典》解释说：“对预科而言。学校内学级编制，于预科之上，冠以本科，以便修毕预科学业者，进研专科学问，如师范本科，大学本科之类是。”　　专科是以专业技术为基础的，专科毕业发的是毕业证；　　本科是以研究为基础的学位培养的最基础一级，它毕业发毕业证和学位证书（当然，按照规定，是本人申请，并获得批准的学位）．

当然专科三年本课四年这个大家都知道，有些学校专科是可以通过考试升本科的，还有就是出来工作了还可以通过成人教育拿本科文凭，只是那个学历与全日制的还是有点区别的，目前的公务员考试据我所知只要是本科他们都承认的！我已经工作两年了，经验告诉你，能上本科就上本科吧，不能上还是有办法的，祝你成功！

如果你想将来考研而且还是专科的话，需要先专升本，然后才能考研；本科比专科好，你们高考专科比本科录取分数低，一般录取要本科录完啦，才录专科，如果想报公务员考试，起码要本科文凭，意思是你还要专升本；如果你接本或升本或转本能报考公务员，但接本或升本或转本的文凭比原来就是本科的文凭要差一点，嘿嘿，希望能帮到你！！

专科和本科的区别

2，专科和本科有什么区别

专科和本科都属于中国高等教育，只是两种不同的学历层次，这两者的主要区别包括以下几点：1、从教育时间来看：专科通常是3年制的教育，也有一些是2年，而本科通常是4年制的教育，一些专业可能是5年，例如医学院等。2、从学位的获取来看：大学本科如能顺利毕业，可获取学士学位；而大学专科是不提供学位的。在中国最低的学位是学士学位，而学士学位只授予顺利毕业的本科生。大专教育还可以分成2类，高等专科学校（简称高专）和高等职业技术学院（简称高职），两者差别不大。3、按高考录取分数线来看：本科的录取分数会比专科的录取分数要高。从录取分数线也可以看出，本科生在掌握初高中的知识上要多于专科生，通常来说，本科生整体来说也会比专科生更优秀，就业率更高。当然，专科生也会有非常优秀的人才，他们也许考试的水平一般，但是学校和社会是两种不一样的游戏规则，本科生在学校这种规则下表现的更好，并不代表所有本科生都能在社会这种游戏规则下都优于专科生。4、从社会认同度来看：因为本科学历高于专科学历，所以一些用工单位在同等条件下，会更加认同本科学历。

专科和本科有什么区别

3，大学专科和本科的区别

大学本科与专科的区别在于教育时间不同、学位获取不同、录取分数线不同、不同的教育模式等。一、教育时间不同：1、专科通常三年，也有一些是两年。2、本科通常四年，也有一些专业五年。二、学位获取不同：1、本科顺利毕业可以获得学士学位。2、专科是不提供学位的。三、录取分数线不同：本科录取分数线高于专科。四、不同的教育模式：1、专科：入学是学生，出口主要是熟练的应用型高级人才。学校不需要教学质量控制系统，国际化程度低。2、本科：入学处有学生和科研项目，出口处有学生理论普及。实践很少，对外界的开放度很高，社会影响力很大。五、教学目标不同：1、专科：培养具有一定专业知识和技能的中高级人才。教学基于“足够使用”和“实践基础”。2、本科：培养学科的基础理论，专业知识和基本技能，拥有从事科学研究或具有初步专业技术领域工作能力的高级人才。六、功能结构不同：1、专科：教学和实践是主要功能。2、本科：主要职能是教学，科研，成果转化和工业服务。大学专科和本科其他方面的不同：一、知识结构不同：1、专科：更加强调“做什么”和“怎样做”，注重改变对世界的理解范围，是一个相对完整的实践系统和一个相对不完整的理论体系的统一。2、本科：专注于“什么”和“为什么”，专注于理解世界，是一个相对完整的理论体系和一个相对不完整的实践体系的统一。二、学科专业不同：1、专科：面向行业或地区，专业覆盖面狭窄，人数少，社会适应性强。2、本科：专注于行业，面向大经济区，专业覆盖面广，数量多，综合社会适应性广。三、教师结构不同：1、专科：硕士学位是主要科目。教师以教学为主要任务。教师评价主要取决于教学效果。“双师型”教师受到青睐，有更多有影响力的学术带头人。2、本科：硕士学位占很高比例。教师还必须承担教学中的科研任务。教学能力和科研能力是教师评价的主要依据。有影响力的学术领导者更为一般。

大学专科和本科的区别

4，大学专科和本科有什么区别

一、专科和本科有什么区别专科和本科的区别在于办学模式不同、教学目标不同、职能结构不同、知识结构不同、学科专业不同、师资结构不同、组织结构不同，最重要的还有一点就是专科和本科学历不同，本科毕业后有学士学位。 1、办学模式不同：专科：入口是学生，出口主要是技能型应用型高等人才。教学质量控制体系在校内，开放办学程度要求不高，国际化程度较低。本科：入口有学生、科研项目，出口则有学生理论普及，实践较少，对外开放度较高，社会影响力强。 2、教学目标：专科：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才，讲授是以“够用为度”、“实用为本”。本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。 3、职能结构：专科：以教学、实践为主要职能。本科：以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。 4、知识结构：专科：比较侧重“做什么”和“怎么做”，集中于改造认识世界的范畴，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。本科：比较侧重“什么”和“为什么”，集中于认识世界的范畴，是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。 5、学科专业：专科：以面向行业或本地区为主，专业覆盖面较窄，数量较少，社会适应性专业。本科：以面向行业，面向大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，社会综合适应性宽广。 6、师资结构：专科：硕士学位为主体，教师以教学为主要任务，对教师的评价主要依赖教学效果，“双师型”教师倍受青睐，有影响的学科带头人较多。本科：硕士占较高比例，教师既要教学也要承担科研任务，教学能力和科研能力是教师的评价主要依据，有影响的学科带头人较一般。 7、组织结构：专科：办学规模专业化、层次高，直线型的统一决策管理。教研室成为教学研究的基本单位。本科：办学规模大、层次多，管理体系多以直线职能或扁平式体制为主，院系二级机构的权、责放大，项目组形式的团队研究比较多见。二、专科是大学吗专科是大学，专科指高职专科教育，是高等教育的组成部分，和普通高中生通过高考入学一样都是取得全日制文凭。在现实中，有一部分人可能对专科存在一些误解，认为专科院校出来的学生能力一定比不上本科生。三、好专科和烂本科哪个好专科再好，也是专科；本科再差，也是本科。除非特殊情况，我倒是也知道少数个例，如某地电力专科，直属国家电网，毕业直接分配工作，这种还可以考虑。如果不是类似的天然优势，你所谓的好专科，好在哪里？学校有名？你应该听说过一本二本三本，985/211，你听说过一专二专三专吗？专业不错？你要是能找到专科有而本科没有的专业，算我输…… 招生分数线高？这个就更可笑了，就好像一群人围着看，你知道里面是打架还是卖艺？有一天你会明白，这都是比较扯淡的玩意儿！能考本科，一定不要上专科！这是我摸着良心给你的建议。瘦死的骆驼也比马大，再不济，你回头简历上的学历栏，写的是“本科”，不管什么本科，它就是本科！统招本科！你再好的专科，你专升本也不算统招的！这有本质上的区别！你要知道，如果你到一些城市，比如有人才引进或积分落户的政策，专科和本科是不同的，在北京这样的地方，专科你连办工作居住证的资格都没有！专业选择，一方面要看就业行情，一方面要看个人志趣和擅长。我告诉你学计算机有发展，这也只是笼统的职业方向，大学的专业名称，可能叫计算机科学与技术，或者软件工程之类的，都是泛泛的技术领域，找工作的时候，还要做更细分的职业选择。再者，你是否喜欢不断接触新鲜事物，是否有持续学习的能力，是否能够吃苦熬夜，也决定了你以后能不能端程序员这个饭碗。 ;

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