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1，嘉应学院读什么专业就业比较容易

嘉应学院其实就是个师范类的学院。不过说实话，比师范嘉应又比不华师，湛江师范这样的师范类院校！对于好就业就真的很难说清楚到底是哪个专业好。都一般吧。据说历年相对较好的就是土木工程方面的专业！但是这些就业的东西主要还是要看你在学校的表现还有获得的成绩，表现好，成绩好。将来面试的时候分量就重了！自然就会有比较好的就业前景啦！换句话说，就算你将来在一些很好的就业的专业学习，但你不思进取，不懂得努力，再好的专业都是没有用的！凡事都还是要看自己吧！对吧？

嘉应学院读什么专业就业比较容易

2，嘉应学院中专插本的专业数学与应用数学师范专业包括数学教育吗

你好，这是2个不同的专业哈！数学与应用数学专业介绍业务培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；2．具有应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力，了解某应用领域的基本知识；3．能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些数学软件)，具有编写简单应用程序的能力；4．了解国家科学技术等有关政策和法规；5．了解数学科学的某些新发展和应用前景；6．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，只有一定的科学研究和教学能力。主干学科：数学主要课程：分析学、代数学、儿何学、概率论、物理学、数学模型、数学实验、计算机基础、数值法、数学史等，以及根据应用方向选择的基本课程。主要实践性教学环节：包括计算机实习、生产实习、科研训练或毕业论文等，一般安排10-20周。修业年限：四年授予学位：理学学士就业方向：程序员、教师、金融数学等。数学教育专业介绍专业介绍：数学教育2010年02月26日09:15学科：高职专科专业名称：数学教育业务培养目标：培养掌握数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步数学教学研究能力和应用能力的中小学数学教师。业务培养要求：了解教育的基本理论与方针政策，具有较丰富的数学知识和组织教学活动的技术能力。主干学科：数学教育。主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、初等数论、教育原理、教育心理学、中小学数学教材教法、中小学数学教学研究、现代教育技术。主要实践性教学环节：中小学数学教学实习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。修业年限：三年授予学位：高职专科。

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3，嘉应学院专科专业

数学教育(师范) 物理教育(师范) 环境监测与治理技术 语文教育(师范) 商务英语 英语教育(师范) 生物技术及应用(食品制药) 生物教育(师范) 法律事务 物业管理 会计电算化 电气自动化技术 计算机应用技术(师范) 建筑工程技术（建筑环境艺术设计） 美术教育(师范) 体育教育(师范) 初等教育（理科，师范） 初等教育（文科，师范） 初等教育（理科，师范）现代教育技术(师范) 英语教育(师范) 初等教育（文科，师范） 音乐教育(师范) 公共卫生管理 护理 口腔医学技术 临床医学 药学 助产 医学检验技术 这里有详细介绍:http://www.jyu.edu.cn/xsc/zhaosheng/mulu.htm

嘉应学院专科专业

4，嘉应学院怎么样哪些专业可以

嘉应学院是一所省属普通本科院校，有着100年的办学历史。学院位于中国历史文化名城，客家人的聚居地，著名的文化之乡、华侨之乡、足球之乡-广东省梅州市。梅州在清朝时称嘉应州，嘉应学院由此得名。嘉应学院校本部校园占地面积1041亩，校舍建筑面积37万平方米。学院教学科研仪器设备总值达7440.94万元，拥有22个设备先进的实验室，图书馆藏书125.7万册，中外嘉应学院期刊1500多种。学院现有专任教师665人，其中教授47人、副教授170人、讲师257人，具有博士学位的教师21人，具有硕士学位的教师250人，正在攻读博士、硕士学位的教师149人。同时，还聘请14位外籍教师和一大批国内外著名学者为兼职教授、客座教授或荣誉教授。学院现有普通全日制在校生11103人，成教类学生5878人。嘉应学院坚持“立足梅州，面向基层，服务广东、辐射全国”的办学宗旨，以教师教育为主体，多学科协调发展，培养适应地方经济社会发展需要、具有创新精神的应用型人才，把学院办成一所侨乡和客家文化特色鲜明的教学型普通本科院校。嘉应学院经过深化教育改革和学科调整，院系布局合理，专业设置科学，学科构成能适应经济建设发展的需要，现已形成以本科教育为主体，兼有大专教育、高等职业教育、职业师范教育、网络教育、留学生教育、成人高等教育等多层次、多类型、多形式的办学体系。学院现有2个校外二级学院、16个系、4个教学部，33个本科专业及20多个专科专业，学科专业涵盖文学、理学、教育学、工学、管理学、经济学、法学等10个学科门类。学院始终把质量作为立校之本，狠抓师资队伍建设、办学基础设施建设、教学基本建设和校风教风学风建设，加强德育工作，强化各项管理，教育质量和办学水平不断提高，从有首届本科毕业生以来，，我校本科毕业生的就业率始终保持在98％以上，在同层次院校中居于前列。嘉应学院具有鲜明的侨乡和客家文化特色，自办学以来，一直得到港、澳、台同胞和海外侨胞的大力支持。至目前为止，海内外乡贤为学院累计捐资7000多万元。学院还与国内外许多大学建立了合作关系，每年均有著名大学的专家、教授来校作访问学者，研究客家文化和讲学。学院从1998年开始招收外国留学生，先后有来自美国、日本、阿根廷、泰国、印尼等国的学生来校学习。嘉应学院正在实施“十一五”教育事业发展规划，决心在2006年通过教育部本科教学工作水平评估，走内涵式为主的发展道路，在建校100周年前（2013年）取得硕士学位授予权，成为一所在全国有一定影响，在全省有一定地位，在同类型院校中质量较高、特色鲜明的地方性、多科性大学-嘉应大学。

5，嘉应学院专科的就业形势怎样

三本是本科，一般来说都是民办高校，有依托于一本类院校的，借用其校舍与教室的，也有的学校有其独力校园，是独立学院，颁发的证书是国家承认的本科学历，但会注明是某某独立院校，以示区别。 而专科是注重培养实用型，技术型人才，需要注意的是，由于国家近几年来大力提倡，以及社会的需求不断扩大，专升本名额会越来越少，但每个专科学校都会有专升本的名额，并且只能报考本省的高校。应该是本科和专科那个好.本科(含专升本)和专科都是大学学历.有了它,像工程师,讲师,经济师等技术岗就向你们开放了(无文凭不行),且定时定期享受进职进级的待遇.本科比专科高一个层次:1 评职时本科比专科的实践年限少2年.2 一般只有本科以上学历可以进升高级职称.如:高级工程师,高级研究员,教授等.3 本科是硕士研究生报名合格学历.4 老师行业本科学历是入门最低学历.5 单位对本科要重视得多,且提升机会多.上面以说明,怎么做还得你自己确定.若高考时本科考不上,专科也可以做为一个选择.专科生可以有多种方式进行专升本学习.无论如何,一般应该优先选择本科(即使是三本).

6，嘉应学院医学院的学校专业

护理学（本科）为拓宽就业渠道，该专业增设教师教育模块，毕业可申请教师资格证。培养目标：培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论、知识和技能，具有基本的临床护理工作能力，初步的教学能力、管理能力及科研能力，并具有终生学习能力和良好职业素质，能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作的专业人才。核心课程：护理学基础、健康评估、内科护理学（含传染病护理学、神经内科护理学、精神科护理学）、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理管理学、急救护理学、社区护理、护理科研、护理伦理学等。就业方向：在各级医院、社区卫生服务中心、各类学校或企业医务室等从事护理工作，在卫生职业学校从事护理教育工作 药学（本科）为拓宽就业渠道，该专业增设教师教育模块，毕业可申请教师资格证。培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备人文社会科学、药学学科基本理论、基本知识和实践技能，能在药物生产、检验、流通使用和研究与开发领域从事药物鉴定及质检、药物设计、药物制剂、临床合理用药、药品经营与药事管理等方面工作的应用型高级药学专业人才。核心课程：分析化学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析、天然药物化学、生药学等。就业方向：在各级医院药房、药物制剂室、制药厂、医药公司、药检所等从事技术、药品经营与管理工作。 临床医学（本科）为拓宽就业渠道，该专业增设教师教育模块。核心课程：诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。就业方向：在国家规定的各级医疗卫生机构从事临床、康复、社区及计划生育等工作。医学检验技术（本科）为拓宽就业渠道，该专业增设教师教育模块。核心课程：临床检验基础、临床生物化学及检验技术、免疫学及检验技术、病原生物学及检验技术、血液及血液学检验技术等。就业方向：在各级医疗卫生事业单位、科研院所的实验室、商品检验、海关检疫、试剂研制及销售等部门从事医学及生物医学类检验技术工作。临床医学（专科）为拓宽就业渠道，该专业增设教师教育模块。培养目标：培养热爱医学科学事业，掌握基础医学、临床医学等现代医学的基础理论、基本知识、基本技能和一定的全科医学知识，具有良好职业道德、创新精神和实践能力，能够在二级医院、基层医疗卫生单位等从事临床医疗、社区预防和卫生保健工作的应用型临床医学专业技术人才。核心课程：诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。就业方向：在二级医院、各类学校或企业医务室、社区卫生服务中心、农村乡镇卫生院等从事临床医疗工作。 护理（专科）为拓宽就业渠道，该专业增设教师教育模块。培养目标：培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能、能在护理领域内从事临床护理、社区保健、康复护理工作，并初步具有护理管理的应用型护理专业技术人才。核心课程：护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等。就业方向：在各级医院、社区卫生服务中心、计划生育服务站、各类学校或企业医务室等从事护理工作。 药学（专科）为拓宽就业渠道，该专业增设教师教育模块。培养目标：培养具备药学学科基本理论、基本知识和实践技能，能在药品生产、检验、流通使用领域从事药物鉴定、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的应用型药学专业技术人才。核心课程：药物化学、药剂学、药理学、药物分析化学等。就业方向：在各级医院药房、药物制剂室、制药厂、医药公司等从事技术与药品经营工作。 医学检验技术（专科）培养目标：培养具有现代医学检验的理念，具备医学检验所必需的基础理论、基本知识和基本技能，从事临床医学检验并有较强动手能力的应用型专业技术人才。核心课程：临床检验学、血液学及血液学检验、生物化学及检验技术、寄生虫学及检验技术、微生物学及检验技术、免疫学及检验技术。就业方向：在各级医院、血站、社区卫生服务中心、疾病预防控制中心、计划生育服务站、各科研院所的实验室以及商品检验、环境保护、海关检疫、试剂研制及营销等部门从事检验技术工作。 医学影像技术（专科）培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设需要的，具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，熟练本专业有关的基本技能，能在各级医院从事医学影像操作技能的应用型专业技术人才。核心课程：人体解剖学、临床医学概论、医学影像检查技术、超声诊断学、医学影像诊断学、医学影像设备学等。就业方向：在各级医院从事医学影像检查的技术工作。 口腔医学技术(专科)培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美、劳全面发展的，热爱医学科学事业，具备医学基础理论和临床医学基本知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构或相关企业从事口腔常见病、多发病的防治、修复和预防保健或义齿加工、口腔材料器械营销等的应用型高级专门人才。核心课程：口腔材料学、口腔内科学、口腔修复学、口腔工艺学、口腔正畸学、固定义齿工艺技术、全口义齿工艺技术、可摘局部义齿工艺技术。就业方向：在牙科器材公司从事口腔工艺技术工作，在各级医院口腔科从事口腔治疗技术辅助工作。 助产(专科)为拓宽就业渠道，该专业增设教师教育模块。培养目标：培养具备人文社会科学、基础医学、临床医学的基本知识及助产学科的基本理论知识和技能、能在护理领域内从事临床助产、妇产科护理及母婴保健等工作的应用型专业技术人才。核心课程：护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、产科护理学、妇科护理学、儿科护理学等。就业方向：在各级医院的妇产科、社区卫生服务中心及妇幼保健机构等从事助产工作。 公共卫生管理（专科）培养目标：培养热爱医学科学事业，掌握基础医学、临床医学、预防医学的基本知识，以及公共卫生事业管理理论、管理技能和管理方法，能在卫生行政机构、各级医疗卫生单位从事疾病预防控制与卫生事业管理工作的全面发展的应用型高级专科人才。核心课程：传染病学、流行病学、劳动与职业卫生、环境卫生、营养与食品卫生、卫生事业管理基础、卫生经济学、卫生统计学、管理学基础等。就业方向：在卫生行政机构、各级医疗卫生单位、社区卫生服务中心等从事疾病预防控制与卫生事业管理工作。 康复治疗技术（专科）为拓宽就业渠道，该专业增设教师教育模块。核心课程：康复评定技术、康复治疗技术、中国传统康复技术、常见疾病的临床康复、社区康复技术等。就业方向：在国家规定的各级医疗卫生和养生保健机构从事康复治疗及保健工作。医学营养（专科）为拓宽就业渠道，该专业增设教师教育模块。核心课程：食品卫生学、基础营养、临床营养、社区营养、人群营养等。就业方向：在各级医院营养科、学校、企事业单位、养生保健机构从事临床营养、营养保健等工作。

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