专科大学特殊教育学什么，请问特殊教育是什么专业计划招生数与实际招生数不符原因有那些

1，请问特殊教育是什么专业计划招生数与实际招生数不符原因有那些

特殊教育是使用一般或者特殊设计的课程，教学教法组织形式或设备，对特殊需要的儿童进行旨在达到一般或特殊培养目标的教育，特殊教育专业就是学习特教的知识并实际运用与教育教学中，服务于特殊儿童的专业。是教育学的分支，属于国家二级学科，

一般来讲不包括保送生，也就是说保送生不占用计划名额。但是自主招生加分属于高考总分加和的性质，需要根据考生自身的高考分数决定其作用。这样的考生显然是包括在计划招生数中的。

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2，从专科特殊教育专业毕业可以教什么

如果从事本专业，主要有两条路：1.考取当地特殊教育学校。但这样的招考机会很少，不是每年特殊教育学校都招人；2.去私立的特殊教育学校或者个人康复中心。这样的机会相对多一些，但是待遇较一般。但我个人，不要执着于从事特殊教育，因为它的就业范围很窄，你可以考虑从事幼儿教育或者普通教育，都挺不错的。

训练残疾人的生活技术.

自考么？还有现代文学史，貌似还差选修科目吧，这个自考办专业介绍比较全面，建议你去看看稳妥些，最后还有一个综合考核（一般去省会大学）另如果工作建议坚持原来专业，比汉语言文学好得多

从专科特殊教育专业毕业可以教什么

3，特殊教育专业开哪些课毕业去向

1、特殊教育专业主要课程教育学、心理学、医学。主要课程：特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。2、特殊教育专业毕业后具备的能力培养目标本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。培养要求本专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识，受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。3、特殊教育专业就业方向与就业前景本专业的毕业生的就业范围很窄，一般主要集中在特殊教育福利机构从事特殊教育工作，或在中等特殊教育学校及师范学校的特殊教育专业进行教学工作，也可在教育科研单位等做编辑任务。

搜一下：特殊教育专业开哪些课？毕业去向？

特殊教育专业开哪些课毕业去向

4，专科大学中的特殊教育是么意思

特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。它的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要，发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。相对于狭义、广义的特殊儿童的概念，特殊教育的概念也有狭义、广义之分。对狭义特殊儿童的教育就是狭义的特殊教育，对广义的特殊儿童的教育是广义的特殊教育。在有些国家还提出“特殊需要教育”，这种教育正像1994年6月10日联合国教科文组织召开的“世界特殊需要教育大会”通过的《萨拉曼卡宣言》中所说：“每个儿童都有其独特的特性、志趣、能力和学习需要；教育制度的设计和教育计划的实施应该考虑到这些特性和需要的广泛差异。”对不同种类特殊儿童的教育又可分别成为盲童教育、聋童教育、智力落后儿童教育、超常儿童教育、言语障碍儿童教育、情绪和行为障碍儿童教育，多重残疾儿童教育等。特殊教育

5，大学有个专业叫特殊教育是什么意思哦

是不是聋哑儿童的教育啊，我也不是很清楚

学科：教育学门类：教育学类专业名称：特殊教育业务培养目标：本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识，受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握特殊教育学科的基本理论和基本知识； 2．掌握评估各类特殊儿童的基本方法； 3．具有进行特殊教育实际工作、科研或管理的基本能力； 4．熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规； 5．了解特殊教育的理论前沿和发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。主干学科：教育学、心理学、医学。主要课程：特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。主要实践性教学环节：残疾儿童生理、病理实验、残疾儿童心理实验，特殊教育技术和设备实验。修业年限：四年授予学位：教育学学士点击查看更多福建招生考试网信息(http://www.fjzsksw.com)

6，特殊教育专业是学什么的毕业后从事什么职业

该专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识，受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。毕业后可以到地方高校任教、报考党政机关和事业单位的民政残联部门工作，到特殊学校(即聋哑盲弱智儿童学校)任教。特殊教育专业属于教育类专业，是教育学下设的一个二级学科。该专业本科阶段的课程因各个学校的侧重点不同而有所不同，但一般包括三类课程。一是教育学类课程(如教育学、心理学、课程论类课程)，二是特殊教育的理论课程(如特殊教育导论、各类特殊儿童的特点与教育等)，三是特殊教育的方法课程(如教学法课程、手语、盲文等)。特殊教育学在本科阶段并不区分具体的研究方向。学生可根据后续的学习和教学实践发展研究方向，比如按照研究对象的不同，特殊教育可以分为盲(聋)童教育、智力落后儿童教育、特殊儿童心理教育等。扩展资料：特殊教育专业培养人才具有以下核心能力：1、掌握特殊教育学科的基本理论和基本知识。 2、掌握评估各类特殊儿童的基本方法。3、具有进行特殊教育实际工作、科研或管理的基本能力。 4、熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规。5、了解特殊教育的理论前沿和发展动态。 6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。参考资料：百度百科—特殊教育专业

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你什么时候毕业的，可以留一个电话号码吗

钢琴体育美术舞蹈声乐，视唱练耳手语，音乐律动绘画治疗，儿童评估和医学基础康复概论等。

我就是特殊教育出来的人~~告诉你听吧~~这个是一个冷门~非常的冷门~~但是找工作时非常好找的~~就是工资不高~~没有很多的奋斗的工作~~你是个女孩子就最好了但是特殊教育学校现在就比较难的进了~~主要是做1在特殊教育学校里面的视力残疾儿童的老师听力残疾儿童的老师2可以从事自闭症孩子教学工作 3可以在福利院里面工作4可以把手语学好作手语工作主要学习盲文手语心理学还有些的其他的看那个学校开设什么样的课程咯我们还学了美术和音乐针灸和按摩每个学校的侧重点是不一样的所以开的课程也不尽相同但是盲文手语和心理学还有教育学肯定是要有的~~看你有没有耐心~~没有的话教学对你来说就很吃力的~~这个非常考验你的耐心的

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