网教专科考试科目，全国网络教育公共课程统一考试科目如何确定统考时间如何安排

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1，全国网络教育公共课程统一考试科目如何确定统考时间如何安排
2，远程教育考试科目都有哪些
3，东北农业大学网络教育考哪些学科

1，全国网络教育公共课程统一考试科目如何确定统考时间如何安排

专科起点本科学生需参加大学英语、计算机应用基础两门科目考试。每年组织3次统考。学生在学习年限内可多次参加考试，每次考试门次由学生自定。各科考试均有考试大纲和考试用书。所有统考科目成绩合格是作为教育部高等教育学历证书电子注册资格的条件之一。专科学历教育的学生不参加全国统一考试。符合以下条件的学生，在学期间可免去部分公共基础课全国统一考试：（1）已具有国民教育系列本科以上学历（含本科），可免考全部统考科目；（2）除计算机类专业学生外，获得全国计算机等级考试一级B或以上级别证书者可免考“计算机应用基础”；（3）符合下列条件之一，可免考“大学英语”： A．入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生； B．除英语专业外，户籍在少数民族聚居地区的少数民族学生（少数民族的界定以《试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试文件汇编》中的标准为准）； C．除英语专业学生外，获得全国公共英语等级考试（PETS）三级笔试合格证或以上级别证书者； D．除英语专业学生外，在2006年1月1日前，大学英语等级考试改革前获得（CET）4级或以上级别证书的考生，大学英语等级考试改革后，参加（CET）4级或以上级别考试，成绩达到420分的考生。知金教育

全国网络教育公共课程统一考试科目如何确定统考时间如何安排

2，远程教育考试科目都有哪些

远程教育考试科目有哪些，要看报考哪个学校，比如北京师范大学、中国石油大学，北京师范大学科目：高起专专业：传统文化教育，教育管理，小学教育，学前教育，应用中文，工商管理，电子商务，会计学，行政管理，人力资源管理，法律，应用心理学，，计算机技术与应用，现代教育技术。高起本专业：学前教育，工商管理，会计学，人力资源管理，汉语言文学。专升本专业：教育管理，小学教育，学前教育，工商管理，电子商务，会计学，行政管理，人力资源管理，汉语言文学，职业教育管理，法律，应用心理学，计算机技术与应用，现代教育技术。中国石油大学科目：高起点专科：计算机科学与技术，会计学，专科起点本科：工商管理，石油工程，机器设计制造及自动化，土木工程，商务英语，安全工程，市场营销，机电一体化技术，应用化工技术，地质工程。

远程教育没有考试的。（希望对你有所帮助??望采纳）

远程教育考试科目要看报考什么专业，专业不同，考试科目不同，建议报考有名的学校，比如北京师范大学、中国石油大学，北京师范大学科目：高起专专业：传统文化教育，教育管理，小学教育，学前教育，应用中文，工商管理，电子商务，会计学，行政管理，人力资源管理，法律，应用心理学，，计算机技术与应用，现代教育技术。高起本专业：学前教育，工商管理，会计学，人力资源管理，汉语言文学。专升本专业：教育管理，小学教育，学前教育，工商管理，电子商务，会计学，行政管理，人力资源管理，汉语言文学，职业教育管理，法律，应用心理学，计算机技术与应用，现代教育技术。中国石油大学科目：高起点专科：计算机科学与技术，会计学，专科起点本科：工商管理，石油工程，机器设计制造及自动化，土木工程，商务英语，安全工程，市场营销，机电一体化技术，应用化工技术，地质工程。

远程教育考试科目都有哪些

3，东北农业大学网络教育考哪些学科

网络教育入学考试科目高起专——文科：英语、语文;理科：英语、数学。专升本——文科：大学英语、大学语文;理科：大学英语、高等数学。

你已经报名了吗？

网络教育是一种基于计算机技术、网络技术和通信技术进行知识传输和知识学习的新型教育模式，其特色和优势是：一、资源利用最大化：各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。二、学习行为自主化：网络技术应用于远程教育，其显著特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。三、学习形式交互化：教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。四、教学形式个性化。网络教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，一方面，系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录，另一方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。五、教学管理自动化。计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互的方式完成。

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